Нежностью и романтикой «пахнут» стихи Марины Цветаевой. Среди них выделю «В сумерках».
История создания
1910 год – время создания многих шедевров Мариной Ивановной. Среди них однозначно стоит отметить стихотворение «В сумерках». До революции Цветаева могла много ездить, быть заграницей. Там она посещала музеи и выставки. В них Марина Ивановна находила блаженство и черпало вдохновение. Этот факт известен в её биографии. Много всего она увидела, испытала бурю эмоций.
Отмечу, что Марина Ивановна была в музее Люксембурга. Именно там она увидела работы известного художника Поля Шаба. Среди его творений Цветаевой больше всего запомнился шедевр под названием «В сумерках». Именно он стал вдохновением для написания стихотворного текста с одноименным названием.
«В сумерках» очень точны в образах. Они показывают особый мир, в котором есть некая девочка и её мама. Вот это уже интересно. После чтения начинаешь строить теории, представлять развитие событий. Это и есть сотворчество: Цветаева написала, а мы развиваем образы и ситуации дальше.
Жанр, направление, размер
Пейзажной зарисовкой по жанру можно назвать данное стихотворение. Оно создано талантливым автором. Получился потрясающий текст. Вне направлений это стихотворение, как и всё цветаевское творчество.
Образы и символы
Девочка – та, чей образ загадочен.
Вечер – время чудес и перемен. Он наполнен романтикой.
Дети ассоциируются с безумцами, потому что они впечатлительны.
Темы и настроение
Описание сумерек – тематика стихотворение. Ощущается загадочность, когда читаешь цветаевское стихотворение. Марина Ивановна показала новую грань своего творчество: погружение читателей в мир тайн.
Основная идея
Свои впечатления от картины художника М.И. Цветаева решила показать словесно. Она рисовала картину с помощью тропов. Вот такая идея и лежит в основе данного стихотворного творения.
Средства выразительности
Девочка цвета луны – метафора. С её помощью Марина Ивановна создала загадочность повествования. Получился интересный текст. Эпитеты: больны, зелены. Имеется и олицетворение «не учат уснувшей воды».