» » Анализ произведения «Лисичкин хлеб» (М.М. Пришвин).

Анализ произведения «Лисичкин хлеб» (М.М. Пришвин).

Содержание статьи:
1) История создания
2) Жанр и направление
3) Смысл названия
4) Композиция
5) Суть: о чем рассказ?
6) Главные герои и характеристика
7) Темы
8) Проблемы
9) Основная идея
10) Чему учит
11) Художественные особенности
Анализ произведения «Лисичкин хлеб» (М.М. Пришвин)

История создания


Рассказ написан в 1939 и в том же году опубликован в пятом номере сразу двух журналов: «Новый мир» и «Дружные ребята».

Жанр и направление


Рассказ с элементами бытовой сказки. Автор на глазах читателя фантазирует и включает в своё повествование традиционную для этого старинного народного жанра функцию воспитания и познания мира: сказка ложь, да в ней намек. Здесь сама история правдива, но немного выдумки позволяют погрузить девочку в игру и изменить её отношение к обыденному вкусу хлеба.

Смысл названия


Рассказчик подыгрывает удивлению девочки, и обычный черный хлеб, который он принес назад после большого лесного путешествия, потому что просто забыл съесть - превращается в «лисичкин хлеб». Теперь хлеб - это часть истории, и он обрел особую ценность, потому что появился из загадочного леса, о котором ребенок слушает с восторгом и любопытством.

Композиция


Предметы или события появляются один за другим, словно на нитку нанизываются бусины. В данном случае в роли «бусин» выступают дары леса: они последовательно выкладываются из охотничьей сумки вместе с увлекательным рассказом автора. На дне сумки лежит «сюрприз», который завершает историю.

Суть: о чем рассказ?


О доверии ребенка к взрослому: о том, как просто и красиво рассказанная история влияет на восприятие маленького человека – даже вкус у хлеба изменился.

Главные герои и характеристика


Охотник бережет чувства ребенка, и поэтому сразу же отступает в сторону от полной объективности, придумав для неё, что убитая птица – это не обычная добыча, безликий тетерев, а "Терентий" – он дает птице имя. Это своего рода эвфемизм, который девочка сразу понимает и со всей серьезностью принимает. Слушая взрослого, Зиночка не просто узнает новое и любопытное – между ними выстраивается доверие и уважение, которые защищают малышку от страха и тревог. Мужчина использует историю, как способ прояснения того, что произошло на охоте.

Темы


Охота. Детство. Взросление. Эстафета поколений. Передача сложных смыслов.

Проблемы


Воспитание и познание. Познание мира природы и роли человека в нём. Преодоление разрыва между домашним тепличным воспитанием девочки и реальностью дикой природы, где человек гуляет с ружьем и убивает птицу ради еды, а на все что растет в лесу - смотрит глазами хозяина. Черный хлеб — это своего рода символ, частица человеческого мира, который становится лесным после того, как он проделал полный цикл лесного путешествия. Хлеб выполняет роль молчаливого свидетеля или даже причастия. Съев его, Зиночка прикасается к принципам питания, которые царят в лесу, и привыкает к этим принципам.

Основная идея


Для ребенка, которому взрослый осознанно уделяет внимание, раскрывая для него детали и законы своего мира, даже самые простые и обыденные предметы становятся ценны и важны. Воспитание – есть искусство, в котором рассказывание играет очень важную роль.

Чему учит


Мужчина развивает представление ребенка об окружающем мире, привносит в него новые реалии, названия, предметы, ощущения, поощряет и подстегивает фантазию. И все это делается просто, легко и шутливо.

Художественные особенности


Переименование птицы в начале и переименование хлебы в финале указывают, что под бытовой матрицей спрятан сакральный сюжет инициации. И это единственный художественный прием, который использует автор. Главными выразительными средствами здесь служат наименование реалий природы и описание психологии ребенка и взрослого рассказчика.

Добавить комментарий

  • Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив
Опрос
Во сколько ваши дети ложатся спать?