» » Анализ произведения «Человек‐невидимка» (Герберт Уэллс).

Анализ произведения «Человек‐невидимка» (Герберт Уэллс).

Содержание статьи:
1) История создания
2) Жанр и направление
3) Смысл названия
4) Композиция
5) Суть: о чем рассказ?
6) Главные герои и характеристика
7) Темы
8) Проблемы
9) Основная идея
10) Чему учит
11) Художественные особенности
Анализ произведения «Человек‐невидимка» (Герберт Уэллс)

«Человек-невидимка» – произведение, которое выступает в роли знакового в творчестве Герберта Уэллса.

История создания


В 1897 году вышел в свет роман, ставший культом для многих читателей. Идея заключалась в том, что автор показал нам, как сверхспособности могут служить вредом для самого человека и общества, когда отсутствуют моральные принципы. Этот момент и реализован в произведении, которое нравится многим читателям.

Жанр и направление


Произведение является романом. Выдержано оно в направлении фантастики, но ощущаются и реалистические тенденции.

Смысл названия


Названием автор сразу обозначает важные моменты. Я думаю, что правильно принято решение, ведь мы понимаем, что речь пойдет не об обычном человеке. Этот момент уже сразу цепляет читателя.

Композиция


В произведении четко показана жизнь Гриффина до изобретения и после. Такова особенность композиции текста.

Суть: о чем произведение?


Мы видим талантливого ученого. Только вот свои знания он направляет в негативный колорит, что стоит учитывать.

Главные герои и характеристика


Гриффин – злодей, который был умен, но направлял свои способности в негативное русло.
Кемп – человек, поставивший целью решение

Проблемы

. Он посчитал, что пора остановить злодея.
Другие персонажи помогают лучше понять добро и зло, задействованы в разных ситуациях, разворачивающихся в произведении.

Темы


1. Эксперименты.
2. Моральные аспекты.
Проблемы
В тексте четко обозначена проблематика: ужасы жизни, эксперименты без контроля. Отсутствие моральных принципов. Думаю, что «Человек-невидимка» является нечто большим, чем просто фантастика.

Основная идея


Нужно соблюдать моральные принципы, чтобы делать определенные вещи.

Чему учит


Думать о том, какими могут быть последствия экспериментов, принимать взвешенные решения. Также важно учитывать на то, чтобы оценивать события.

Художественные особенности


Толстые перчатки, черный саквояж – эпитеты. Погруженным в глубокую задумчивость – метафора. Автор аккуратно выбирал средства выразительности, создавая своё произведение.

Добавить комментарий

  • Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив
Опрос
Во сколько ваши дети ложатся спать?